2017年10月19日 星期四

第八週 初探索車的腦力激盪,討論與完成國旗聯想畫

時間:106年10月16日星期一 介紹各國國旗與其國慶活動.國旗黏貼
              欣賞臺灣、日本、英國、美國、法國的國旗樣式及其國慶日的慶祝活動影片,各國服飾與氣氛各有不同。日本不慶祝國慶、英國慶祝時會有女王看騎兵閱兵、美國人會將美國國旗圖案裝飾在遊行隊車子與及自己的衣服上,開心地一同遊行、法國會有閱兵表演及空軍戰機會放出法國國旗顏色的煙霧、臺灣會有閱兵活動.花車遊行.煙火活動。原來每個國家都有不同的慶祝方式和氣氛呢,將我們製作的單面國旗塗上膠水黏貼在大張紙上,預定要畫上國慶的各種慶祝活動。

       時間:106年10月17日星期二 體能活動-呼拉圈-車的聯想
       1.身體動一動,仰躺踩空氣老牛車腳踏車摩托車汽車,依節奏加快腳踏的速度
       2.我們曾將呼拉圈當成方向盤,呼拉圈還可以變成車子的輪胎,將呼拉圈往前方滾動
       3.利用呼拉圈進行轉圈,在地板旋轉像陀螺一樣、在手臂旋轉向電風扇一樣



    
時間:106年10月18日星期三 國旗製作討論.體能室騎車的規定討論
      星期一二有幾位小朋友提出希望製作雙面國旗並加上旗桿,所以我們先思考若要做的話需要剪下國旗→做12道光芒→塗紅色水彩→等乾→製作旗桿(因目前無適合材料,小朋友想出可用2隻筷子連接成長旗桿,或是用圖畫紙捲成細紙棒狀當旗桿)→組合國旗與旗桿。或是依照原本上週的決定,以單面國旗製作國旗聯想畫呢?給予小朋友思考的空間再進行投票表決,單面國旗16票、雙面國旗13票,我們將進行國旗聯想畫喔。欣賞同學在體能室騎腳踏車遇到的狀況,有人眼睛閉著騎車、有人兩台車同時要迴轉難錯車、有人特地等兩車同時出發比速度、有人會隨意變換車道(蛇行)...等,小朋友們討論出規則有:不可以閉眼睛騎車、直直往前不蛇行、一次一台不併行,請小朋友要遵守安全的交通規則。
時間:106年10月19日星期四 完成騎車規定海報.完成國旗聯想畫
              將我們的騎車規定搭配照片與圈叉標示,完成騎車規定海報,小朋友們提議貼在體能室騎車排隊區,讓其他班也都可以看的到。完成國旗聯想畫,以黑色簽字筆畫出國慶慶祝活動,如花車遊行、煙火施放、閱兵表演等。




時間:106年10月20日星期五 全園趣味化體能活動.腦力激盪車的概念.猜猜車的部位

           全園趣味化體能活動:大家一起律動歡唱-一個小不點、捏泥巴。利用海綿飛盤進行趣味競賽-戴帽子去野餐(飛盤放頭上)、吃漢堡(三個飛盤夾心)、喝可樂(手端飛盤+易開罐)上週的交通工具討論統計結果:火車高鐵等列車獲得5票、船獲得2票、汽車獲得2票、車獲得18票,接下來「對車的印象」腦力激盪討論 ,想到車子你會想到什麼呢?小朋友進行腦力激盪,計程車、鴨子車、汽車、公車、警車、工程車、賽車....等,小朋友們多數想到的是車的種類,0瑜提出車門、0埕提出TOYOTA,各是車的部位與車的廠牌。
在力行附幼體驗的車有哪些:腳踏車、各式妞妞車、各式汽車、各式滑板車,藉由放大的照片細節,你看得出這是車的哪一個部分嗎?小朋友一起來猜猜看吧。




2017年10月13日 星期五

第七週 帶著力行好好玩,發現綿羊新主題!

時間:106年10月11日星期三學習區初探後問題發現3-「美勞區的材料拿光光,色紙、剪刀和膠水怎麼用?」結合雙十國慶題材,製作中華民國國旗,學習美勞區材料的使用
              我們欣賞2017雙十國慶慶典,國旗在總統府前飄揚,從影片裡找一找中華民國的國旗,說出國旗顏色有紅、白、藍色。用魔法變變變:美勞區的摺紙和剪紙工,及顏料、水彩筆、膠水和剪刀,能製作中華民國國旗。自己動手做-青天白日:用深藍色色紙,摺剪出12道光芒(光芒的部分尖銳的剪刀,比較好剪和把三角形摺成三等份,比較不意拿捏位置)。膠水的使用:口訣「紙放手上,塗滿滿」,紅色部分我們討論可以用美勞區裡的蠟筆、顏料和撕紙示範彩繪,發現水彩著色是最多人的選擇。這次完成單面國旗,想要挑戰製作雙面國旗,在學習區活動時,可以選擇美勞區。

       時間:106年10月12日星期四新主題的選擇與問題檢討(一)
     從力行好好玩的活動,討論下一個新主題。請幼兒畫在紙卡上,把自己有興趣的單一主題,用具象的圖案畫出來。l按照相同或相似主題組合在一起,黏貼在大海報上,我們計數票數和把每個人畫的圖象一起討論,我們發現攀爬獲得6票、美勞獲得2票、聲音獲得2票、扮演(娃娃)獲得2票、恐龍獲得1票、盪鞦韆獲得6票、球池獲得3票、交通工具獲得6票,抱抱獲得1票,有三種主題得到6票的選擇,於是我們再從這三種重新投票,三擇一進行主題聚焦,發展新主題。攀爬、盪鞦韆和交通工具的主題,讓我們發現困難度,持續進行討論...,激發幼兒思考與表達能力。
    
      時間:106年10月13日星期五新主題的選擇與討論(二)
             我們再次聚焦打大家的意見和想法,交通工具分成很多種,有地上跑的、天上飛的和水上水裡的交通工具,這部份讓分成小組討論,把自己的想法和友伴討論。各組再將想法用動作表現,看看他們的想法是哪一種交通工具,各組的動作各有特色,拉近彼此距離也獲得不少歡笑聲,最後請每人將你想要學習的交通工具畫下來,下一次將討論哪一種交通工具,成為我們的新主題。(下圖手勢比著12票)




2017年10月5日 星期四

第六週 中秋節慶好好玩,力行也是好好玩

時間:106年10月02日星期一 后羿與嫦娥故事與戲劇,品嚐好吃的柚子和戴柚子帽
星期三將是農曆八月十五中秋節,我們進行了一系列的中秋節活動1.月亮的陰晴圓缺介紹,農曆十五我們可以看到月亮呈滿月2.后羿與嫦娥的故事-配合故事情節,請寶貝們扮演10個太陽與后羿射箭、嫦娥吃下仙藥披著絲巾飛上月亮的段落 3.一同品嘗好吃的文旦柚與戴柚子帽

時間:106年10月03日星期二 綿羊的體能課-月兔搗藥-空氣棒與大龍球
       寶貝們化身為玉兔1.兩人一前一後合作搬運兩枝搗藥用的杵(空氣棒),需要注意同伴速度配合兩人同時前進 2.玉兔利用杵搗仙藥(空氣棒頂端撞地面,讓空氣棒反彈跳起後抓住),練習手眼協調與手臂大肌肉運動3.玉兔們享用做好的仙藥(寶貝們趴在地上,由老師在寶貝背部滾動、拍打大龍球),提供觸覺系統刺激、加強本體覺。



時間:106年10月04日星期三中秋節放假一日
     
時間:106年10月05日星期四 晨光英語唸謠,小組飛盤活動,延續回顧「我在力行做什麼事」
      本週開始進行週四的晨光英文唸謠,Teacher Grace與小朋友相見歡,帶小朋友一起唱跳 Hello song[歌曲連結點]。3-4位小朋友們組成小組一起玩海綿飛盤,嘗試將飛盤飛得更平穩又遠丟擲給同伴。延續上週的照片回顧進行統整討論,我在力行附幼做了什麼事情呢?,寶貝們比起上次更能廣泛地思考,並由老師協助記錄下來。我們利用寶貝的手掌樹與指印樹葉象徵綿羊班,寶貝們都利用許多顏色的指印進行蓋印出茂密的綿羊班樹呢。
寶貝們的分享:學習區使用角落夾、積木區、吃點心、溜滑梯、球池、體能活動、地下室的所有東西都喜歡、學習事情。


時間:106年10月06日星期五 愛心家長說故事、體能墊跳跳樂、「我在力行做什麼事」美勞創作
        延續昨日的「我在力行附幼做了什麼事情」討論,請小朋友思考發表如何畫出這些事情,例如:畫喜歡去彩繪大白板,可以畫一個大大的長方形當作白板,再畫幾個小朋友正在畫畫;例如:畫喜歡操作學習區,可以畫樂高積木或彈珠軌道...等,小朋友間腦力激盪可以有更多元的呈現方式,寶貝們本次的圖畫表現都非常的具體明確喔!


 


2017年9月30日 星期六

第五週 在學校遇到的事/問題,學習生活禮儀的應對

時間:106年9月25日星期一我會自己做-學習看日曆和月曆上當天的簽到表畫一畫、回顧我在力行做什麼事?
每天我會看著日曆說出今天的年月日期,從月曆數一數九月份有30天,我們來力行上學有19天的時間,一週共有七天。我在九月份簽到表,把九月圈起來,並且在當天的格子裡畫上喜歡的圖案,表示今天我有來上學,用看月曆學數字。回顧在力行做了什麼事?我們在體能室玩遊戲-下雨了、我會自己換衣服、操場玩遊戲、吃飯、約定遊戲規則、體能課好好玩,19天的上課進行這些活動,留下深刻的印象。用照片回顧我在力行做了什麼事,看到每個人的表情都不同,大家笑了起來,欣賞我和同學的自畫像,越畫越清楚,色彩飽滿且明亮呢!

時間:106年9月26日星期二綿羊的體能課-呼拉圈與聽音辨識
       我們用音樂律動跳一跳,暖身運動身體好。呼拉圈聽音辨識的遊戲,當音樂撥放時,我會拿著呼拉圈開車,不能衝撞別人,能在指定範圍內自由奔跑,當音樂暫停,會聽指任何動作,當音樂響起,會繼續奔跑動作,考驗敏捷與反應能力。

時間:106年9月27日星期三生活禮儀盪鞦韆和行進的禮儀、家長成長圖畫創作-我喜歡爸爸媽媽陪我做的事
       盪鞦韆的使用,練習在等候線外排隊,擺盪向前的時候數1,數到10換下一位,我會試著做做看。行經操場往遊戲場時,隊伍走在跑到外側,不影響國小部上課。我們回顧照片,看到在力行玩什麼,在體能遊戲玩下雨了、我會自己換衣服、操場玩遊戲、吃飯、約定遊戲規則、體能課好好玩,19天的上課進行這些活動,留下深刻的印象。用照片回顧我在力行做了什麼事,看到每個人的表情都不同,真有趣。欣賞我和同學的自畫像,越畫越清楚,色彩飽滿且明亮。


時間:106年9月28日星期四 家長成長單[我喜歡爸爸媽媽陪我做的事]圖畫分享,班級代表圖案投票
       家長成長單緣由的一封信,讓我們開始思考孩子們心裡希望家人可以一起做的事,經過昨天的討論出六項希望和爸爸媽媽一起做的事,寶貝們各自選擇一項畫在圖畫紙上。今日請小朋友觀察圖案,推測出那一組的圖案意象為何,並請每一位分享說明圖案內容。再請小朋友投票出最能代表那組的一張圖畫,綿羊班投票選出的代表圖像,日後會列為候選,讓全園小朋友選出這六項希望的園所代表圖像。之後將利用代表圖像製作成問卷,請家長自己評量自己,是否有[陪小孩一起看書]、[陪小孩一起運動]....等呢?寶貝們也會幫家長打評量問卷喔!


時間:106年9月29日星期五 在學校發生的事-生活禮儀討埨
生活禮儀是以他人的立場設想及尊重對方為出發點,使溝通的過程在和平祥諧的氣氛中完成。*幸、*玲、*妤、*昕在體能室出現紛爭,*妤想要玩搖擺威力,遭到*玲拒絕她玩。藉機會我們討論「禮貌應對」的方法,把「打招呼、祝賀/祝福、道歉、開關門窗、排隊、使用洗手間的方法、進餐方法、與人應對、遞交物品、桌椅搬運、輪流使用遊樂器材等」應對禮貌情境圖片,用於全班分成七小組討論,各組抽出圖片,圍在一起看圖說故事,討論圖片情境,再用肢體動作表現,並學習語文「有禮貌,有愛心,人人都會喜歡你。」


時間:106年9月30日星期六 綿羊寶貝烤肉趣-氣球傘的遊戲、在學校發生的事-生活禮儀討埨-遞交物品、排隊輪流
今早,*喆分享今天回去要和家人一起烤肉,紛紛討論起烤肉的經驗。於是,我們到體能室玩「烤肉遊戲」,大家拉起氣球傘,聆聽指令下身體跟著動一動,大家玩得好開心。 






2017年9月22日 星期五

第四週 地震來臨時,我們在學校如何保護自己呢?

時間: 1069月18日(星期一) 歡樂律動-上學樂,自畫像著色

    上週我們利用鏡子觀察自己的臉,嘗試使用黑色的筆畫上自己的五官,這禮拜我們使用蠟筆把自己的圖畫著色喔!歡樂律動上學樂,跟小朋友一起開開心心上學囉!(歌詞附在下方)



時間: 10609月19日(星期二)體能活動-小布球
1、以高跪走、雙腳跳方式拿取小布球。高跪姿走可訓練核心肌肉力量,並能加強穩定四肢動作。雙腳跳是跳耀動作最基本,雙腳同時跳起與落下,訓練小腿大腿力量與協調。
2、全班分成兩隊,兩隊要各自從32顆球中,成功蒐集[第一題]藍7顆、綠7顆與[第二題]綠4顆、黃4顆、紅6顆。第一題兩隊皆成功過關,第二題有一隊完全成功,另一隊經過第二次修正後有拿取正確的小布球顏色與數量。這次的體能活動學習團隊合作,藉由觀察團隊所缺少的小布球完成蒐集,加強數與量的概念。

時間: 10609月20日(星期三)地震影片欣賞和討論、防震動作練習
    教室裡面有好多好玩的教具,但是到底要如何玩呢?今天老師教我們使用學習區夾,帶著自己的夾子選擇區域,也一一認識了益智區裡面的教具玩法,各式拼圖、換衣板、串珠珠、桌上遊戲,每一項教具都好有趣呢!


時間: 1069月21日(星期四)全校防災演練、我會自己做-找到和我一樣號碼的椅子、自畫像的問題,學習顏色的飽滿和明亮感


1、早上920分,我們聽見鈴聲警報,馬上關閉電源開啟門窗,蹲下掩護在桌底下並抓緊桌腳,接著拿起書包穿上拖鞋到戶外空地掩護,學習地震時的應變方式,全校用了4分鐘的時間完成演練。
2、搭起綿羊小火車,找找教室裡椅子背後標註的號碼,清潔消毒教室的桌椅後,找一找和自己一樣號碼的椅子,學習管理自己的椅子,保持乾淨,離開位置把椅子靠進去。
3、我們發現,大家畫的自畫像加了太陽、彩虹、圖案大小比例的問題,讓自畫像變了模樣。於是我們欣賞別人的自畫像,從這張自畫像裡你看到什麼圖案和線條,我們看到有大大的圓、兩個眼睛、一個鼻子、一個嘴巴,嘴巴的形狀像你的表情,有笑臉也有不笑的臉。構圖後,我們發現著色的問題,塗完後都還有白白的空間,學習把顏色圖飽滿呈現明亮的感覺。
    






時間: 106922(星期五)健康篩檢、自畫像背景著色、乒乓球遊戲、學習單說明
1、文山健康服務中心的護士阿姨們來替新生們做視力與聽力篩檢囉!經過事先說明,寶貝們都不害怕一一過關喔!
2、延續昨日的自畫像活動,我們利用美勞區的藍色、白色水彩加上水,將自畫像的背景刷上藍藍的淡彩,許多第一次接觸水彩的寶貝會用蠟筆的方式反覆塗刷畫紙,會造成圖畫紙過濕破裂和水彩筆頭壞掉,經過老師的說明,都能利用水彩筆的毛毛頭順順的刷上色彩喔!










2017年9月15日 星期五

第三週 教室規則與學習區使用的問題討論,安全第一!

時間:106911(星期一)戶外遊戲場--攀爬架的使用、學習區初探後問題發現1-「扮演區整個亂在一起玩!」
            我們發現,多數人趨向選擇積木區和扮演區,我們發現扮演區的活動情況是「亂七八糟丟一地的玩」、「沒有分類清楚的玩」、「沒有分類的收拾」,用實際發生的照片討論,這樣的行為應該怎麼做才對。

時間:1069月12日(星期二)探索體能室-聆聽指令與團體秩序性的遊戲-投擲練習
       體能活動打開感官接收,把接受訊息轉化動作,透過直線、軌跡與亂點性遊戲的順序,進行走、跑、跳的循環體驗遊戲,身體動作協調的控制與敏捷性並結合數概念,進行顏色分類與排列,也能讓體能遊戲學數數呦!

時間:1069月13日(星期三)訂好扮演區規則後,我們學習把扮演區的玩具作分類、 學習區初探後問題發現2-「語文區的書放錯了,和標示的字不一樣」、我會自己做-擤鼻涕的方法
    把容易分類錯誤的扮演區玩具做示範說明,方法為從小排到大、擺放方法和籃子上的圖片一樣。請幼兒實作分類,把材料按圖片擺放。
    收書(辨識國字)的方法:(1)念一念書架上每本書的名字(2)學習看書上的國字、(3)從簡單的國字辨認(4)數一數書名的字有幾個,分成兩組邀請幼兒每人拿一本,找一找這本書的位置在哪裡,標示牌上的國字和書名相同。我們數一數這本書有幾個字?和標示牌不一樣,先學簡單的字。
     我們發現流鼻涕、鼻塞的人變多了,用圖片表示擤鼻涕的重點方法,邀請四位幼兒示範。自願示範的*喆、*睿、*頤、*慈用口述與動作示範擤鼻涕的方法,老師再按照圖片示範說明「(1)鼻孔吹氣到衛生紙球吹落,力氣夠鼻涕才擤得出來。(2)一手壓住一個鼻孔擤鼻涕,再換壓另一個鼻孔擤鼻涕。(3)洗手,把手上的細菌和沾到鼻水的分泌物洗乾淨。大家練習做做看,把鼻腔清乾淨了。
時間:1069月14日(星期四)我會自己做-洗手五步驟「濕搓沖捧擦」圖文順序配對
每天洗手,一天練習洗手數次,但是你有做對嗎?還是只有用水沖濕雙手,我們用圖片和文字,考考你洗手五步驟「濕搓沖捧擦」的圖文配對,老師把圖片漢字卡,藏在教室裡的角落,分兩組找一找,圖卡片在哪裡,小組發揮合作方式,討論洗手五步驟的操作順序。

時間:1069月14日(星期四)戶外遊戲安全-適合的鞋子、我和同學朋友-自畫像
從我的姓名牌,討論每週值日生的工作,一週輪3位負責擦桌子和洗抹布盤子,練習收拾和整理。在我的姓名牌上面貼有哭臉笑臉的提醒,用圖片提醒行為,集滿最多笑臉,可以先玩,集滿最多哭臉需要暫停遊戲,一週計算一次,每週改進和努力,學習好習慣。

老師提醒戶外活動的時候,要穿運動鞋,布希橡膠鞋容易絆倒,發生跌傷的意外,建議穿運動鞋來上學,每天運動的時候,才能保護雙腳活動。

照鏡子,畫自己-我的自畫像,讓大家認識你!