時間：106年9月11日(星期一)戶外遊戲場--攀爬架的使用、學習區初探後問題發現1-「扮演區整個亂在一起玩！」
我們發現，多數人趨向選擇積木區和扮演區，我們發現扮演區的活動情況是「亂七八糟丟一地的玩」、「沒有分類清楚的玩」、「沒有分類的收拾」，用實際發生的照片討論，這樣的行為應該怎麼做才對。
時間：106年9月12日(星期二)探索體能室-聆聽指令與團體秩序性的遊戲-投擲練習
體能活動打開感官接收，把接受訊息轉化動作，透過直線、軌跡與亂點性遊戲的順序，進行走、跑、跳的循環體驗遊戲，身體動作協調的控制與敏捷性並結合數概念，進行顏色分類與排列，也能讓體能遊戲學數數呦！
時間：106年9月13日(星期三)訂好扮演區規則後，我們學習把扮演區的玩具作分類、 學習區初探後問題發現2-「語文區的書放錯了，和標示的字不一樣」、我會自己做-擤鼻涕的方法
把容易分類錯誤的扮演區玩具做示範說明，方法為從小排到大、擺放方法和籃子上的圖片一樣。請幼兒實作分類，把材料按圖片擺放。
收書(辨識國字)的方法：(1)念一念書架上每本書的名字(2)學習看書上的國字、(3)從簡單的國字辨認(4)數一數書名的字有幾個，分成兩組邀請幼兒每人拿一本，找一找這本書的位置在哪裡，標示牌上的國字和書名相同。我們會數一數這本書有幾個字？和標示牌不一樣，先學簡單的字。
我們發現流鼻涕、鼻塞的人變多了，用圖片表示擤鼻涕的重點方法，邀請四位幼兒示範。自願示範的*喆、*睿、*頤、*慈用口述與動作示範擤鼻涕的方法，老師再按照圖片示範說明「(1)鼻孔吹氣到衛生紙球吹落，力氣夠鼻涕才擤得出來。(2)一手壓住一個鼻孔擤鼻涕，再換壓另一個鼻孔擤鼻涕。(3)洗手，把手上的細菌和沾到鼻水的分泌物洗乾淨。大家練習做做看，把鼻腔清乾淨了。
時間：106年9月14日(星期四)我會自己做-洗手五步驟「濕搓沖捧擦」圖文順序配對
每天洗手，一天練習洗手數次，但是你有做對嗎？還是只有用水沖濕雙手，我們用圖片和文字，考考你洗手五步驟「濕搓沖捧擦」的圖文配對，老師把圖片漢字卡，藏在教室裡的角落，分兩組找一找，圖卡片在哪裡，小組發揮合作方式，討論洗手五步驟的操作順序。
時間：106年9月14日(星期四)戶外遊戲安全-適合的鞋子、我和同學朋友-自畫像
從我的姓名牌，討論每週值日生的工作，一週輪3位負責擦桌子和洗抹布盤子，練習收拾和整理。在我的姓名牌上面貼有哭臉笑臉的提醒，用圖片提醒行為，集滿最多笑臉，可以先玩，集滿最多哭臉需要暫停遊戲，一週計算一次，每週改進和努力，學習好習慣。
老師提醒戶外活動的時候，要穿運動鞋，布希橡膠鞋容易絆倒，發生跌傷的意外，建議穿運動鞋來上學，每天運動的時候，才能保護雙腳活動。
照鏡子，畫自己-我的自畫像，讓大家認識你！
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